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以主題教育為契機,從人民群眾中汲取力量智慧

作者:佚名 來源:《人民日報》(2023年12月05日 第19版) 發(fā)布時間:2023年12月26日

  “中國有14億多人口,億萬人民的力量和智慧加在一起,誰能比得過?”10月16日出版的第20期《求是》雜志發(fā)表習(xí)近平總書記重要文章《開辟馬克思主義中國化時代化新境界》。文章指出,只要我們緊密聯(lián)系人民群眾、經(jīng)常深入人民群眾、緊緊依靠人民群眾,真心拜人民為師,誠心向人民學(xué)習(xí),虛心向人民求教,就能夠得到源源不斷的實踐力量和理論智慧。


  始終保持黨同人民的血肉聯(lián)系,是開展黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育的題中之義。黨員、干部要以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育為契機,站穩(wěn)人民立場,深深植根人民,拜人民為師,向能者求教,向智者問策。


  依靠人民推進(jìn)實踐創(chuàng)新。人民群眾身處實踐最前沿,對實踐變化感知最敏感、感受最深切。走到人民群眾中去,很多百思不得其解的問題就能豁然開朗、找到答案。黨員、干部要用好“從群眾中來、到群眾中去”這個黨的根本工作路線和工作方法,把調(diào)查研究做深做實,將群眾意見集中起來形成正確的決策;同時,到群眾中做好宣傳闡釋,將決策化為群眾的行動,自覺運用好黨的創(chuàng)新理論,求解影響和制約發(fā)展的矛盾和問題,把真理力量化為實踐偉力,依靠實踐創(chuàng)新打開事業(yè)發(fā)展新局面。


  依靠人民推進(jìn)理論創(chuàng)新。馬克思主義是為人民立言、為人民代言的理論,是為改變?nèi)嗣衩\而創(chuàng)立、在人民求解放的實踐中豐富和發(fā)展的,人民的創(chuàng)造性實踐是馬克思主義理論創(chuàng)新的不竭源泉。離開了人民的智慧、人民的探索、人民的創(chuàng)造,理論創(chuàng)新就如同無源之水、無本之木。改革開放以來,農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)興起、非公有制經(jīng)濟發(fā)展等重大改革舉措,都來自人民群眾的大膽探索和創(chuàng)造性實踐,都為黨的理論創(chuàng)新提供了豐富養(yǎng)分。主題教育中,黨員、干部要尊重人民群眾的首創(chuàng)精神,注重從人民的創(chuàng)造性實踐中總結(jié)新鮮經(jīng)驗并上升為理性認(rèn)識,提煉出新的理論成果。


  人民群眾在實踐中產(chǎn)生的需求、經(jīng)驗和智慧,許多是書本上讀不到、會場上聽不到的,只能靠撲下身子、上門求教。到群眾中去,才能對那些發(fā)展所需、改革所急、基層所盼、民心所向的問題洞若觀火。黨員、干部在具體的案例和場景中把脈問診、解剖麻雀,運用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題,也會深化對理論的理解和掌握,真正做到學(xué)做結(jié)合,更好地指導(dǎo)實踐、推動發(fā)展。


  人民群眾是我們力量的源泉。以主題教育為契機,廣大黨員、干部要真正走到群眾中間,將理論學(xué)習(xí)與人民群眾生產(chǎn)生活實踐緊密結(jié)合,自覺問計于民、問需于民,把人民群眾中蘊藏著的智慧和力量充分激發(fā)出來,從人民群眾的真知灼見中汲取理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新靈感。